九岁孩子上课不听课怎么办

摘要： 九岁孩子上课不听课，是很多家长头疼的问题。看着孩子在课堂上东张西望、摆弄文具，甚至和同学交头接耳，心里既着急又无奈。其实，这种现象背后往往藏着更深层的原因，需要我们用更温暖的眼光去...

有一次，我遇到一个女孩小雨，她的妈妈每天都在为孩子上课走神发愁。小雨成绩中等，老师说她上课总爱摆弄橡皮，回答问题时也总是慢半拍。妈妈尝试了各种方法，从没收玩具到严格规定作息时间，但效果甚微。后来我发现，小雨的注意力问题其实源于她的家庭环境——父母工作繁忙，很少陪伴她，她只能在课堂上寻找短暂的互动感。当她意识到自己无法在家中获得关注时，便把课堂当成了“舞台”，通过小动作吸引老师和同学的注意。

另一个案例是小杰，他的爸爸是工程师，妈妈是医生，家里总是在讨论工作。小杰的数学作业总是写到一半就趴下睡觉，老师反映他在课堂上经常打瞌睡。其实，小杰的睡眠问题并非单纯懒惰，而是因为父母的高期望让他产生了“习得性无助”。他每天晚上都在担心自己做不好题，导致入睡困难，最终在课堂上也失去了专注力。

面对这种情况，家长需要先调整自己的心态。比如，可以像小雨的妈妈那样，尝试每天抽出15分钟和孩子进行高质量的亲子互动，不需要刻意追求学习效果，而是专注倾听孩子的想法。当孩子感受到被理解时，课堂上的注意力问题往往会自然缓解。

对于像小杰这样有压力的孩子，家长要学会“减压式陪伴”。可以像他的爸爸那样，把孩子写作业的时间分成小块，每完成一个任务就给予具体的表扬，比如“今天你把乘法口诀练得特别熟练”。这种正向反馈能让孩子建立信心，减少对成绩的焦虑。

课堂上不听课的孩子，往往需要更多“参与感”。比如，可以像小雨的老师那样，设计一些互动环节，让每个孩子都有机会表达自己的观点。当孩子觉得自己是课堂的主角时，就会更主动地投入学习。同时，家长也可以和老师配合，在课后询问孩子对课堂内容的理解程度，而不是单纯关注作业完成情况。

有时候，孩子不听课是因为缺乏“安全感”。比如，有一个男孩小乐，他的父母总是在他做作业时频繁查看手机，导致他总是担心父母是否在关注自己。后来，父母调整了习惯，把手机放在客厅，每天固定时间检查作业，小乐的专注力明显提升。这说明，孩子需要一个稳定、专注的环境才能安心学习。

每个孩子都是独特的，家长需要像侦探一样观察细节。比如，可以留意孩子在课堂上不听课时的具体表现：是喜欢和同学说话，还是总盯着窗外发呆？是遇到难题就放弃，还是对某些科目特别抗拒？找到具体原因后，再对症下药，效果会事半功倍。

最重要的是，要让孩子明白“不听课”不是逃避，而是需要帮助。比如，可以像小杰的老师那样，在课后单独和孩子聊一聊，了解他是否对某些知识点感到困惑。当孩子感受到老师和家长的关心时，就会更愿意主动解决问题。

教育从来不是一场竞赛，而是一次次温暖的对话。当我们放下焦虑，用理解和耐心去陪伴孩子，那些课堂上的“不听课”行为，往往会慢慢消失。毕竟，每个孩子都需要被看见、被听见，才能找到属于自己的学习节奏。