争强好胜的孩子怎么引导

摘要： 争强好胜的孩子怎么引导上周带一个五年级男孩来做咨询，他妈妈愁眉苦脸地说："孩子每次考试都得第一，否则就撕卷子、摔文具，连睡觉前都要把书包翻出来检查有没有漏掉作业。"这个场景让我想起...

上周带一个五年级男孩来做咨询，他妈妈愁眉苦脸地说："孩子每次考试都得第一，否则就撕卷子、摔文具，连睡觉前都要把书包翻出来检查有没有漏掉作业。"这个场景让我想起太多相似的案例，很多家长都曾陷入这样的困境——孩子像小火箭一样冲劲十足，但往往在追名逐利的路上失去了快乐。

有些孩子把"赢"当成生活的全部，比如小明每次体育课都要争第一，即使跑步时摔伤了膝盖，也要坚持跑完。这种执念背后，往往藏着更深层的焦虑。就像我接触过的一个女孩，她总把同桌的成绩当作镜子，看到别人进步就焦虑得睡不着觉，直到发现她其实是在用别人的成就来填补自己的不安全感。

引导争强好胜的孩子，首先要学会和他们"玩"在一起。记得有个男孩特别喜欢下棋，每次输掉就哭闹不止。我建议家长和孩子玩"无输游戏"，比如把棋局变成探险故事，输棋时就说是遇到了"魔法陷阱"，赢棋时则是"解开谜题"。这种转化让孩子的胜负心变成了探索的乐趣，渐渐学会了享受过程。

当孩子把"赢"和"自我价值"绑定时，需要帮他们建立新的评价体系。有个初中生总在班级群里晒成绩，看到别人发奖状就心生嫉妒。我建议家长和孩子一起制作"成长树"，把每次进步都画成叶子，比如学会整理书包、主动帮助同学、克服了拖延症。这种可视化的方式让孩子明白，成长比分数更有意义。

有些家长会用"你必须比别人强"来激励孩子，结果反而让孩子陷入恶性循环。我曾遇到一个男孩，为了在钢琴比赛中获奖，连续三个月每天练琴三小时，最后在舞台上因为紧张弹错音符，当场崩溃。这种过度的追求，往往源于家长潜移默化的比较。

引导孩子建立健康的竞争意识，需要从日常小事开始。比如带孩子去公园玩，可以设计"寻宝游戏"，让孩子发现比别人多的落叶或石头，而不是单纯比数量。这种游戏让孩子明白，竞争可以是发现世界的乐趣，而不是互相消耗的武器。

当孩子遇到挫折时，家长的反应至关重要。有个女孩在数学竞赛中失利，回家后把试卷藏进枕头下。我建议家长和孩子玩"侦探游戏"，一起找寻试卷上的进步点，比如"这次比上次多解了两道题"。这种转化让孩子看到失败的价值，而不是终点。

每个孩子都像独特的种子，有的需要阳光，有的需要雨露。争强好胜的背后，往往是渴望被认可的天性。作为家长，不妨把"赢"变成一场接力赛，让孩子明白真正的成长不是超越别人，而是超越昨天的自己。当孩子学会用好奇代替焦虑，用坚持代替急躁，那些曾经的争强好胜，就会变成照亮前路的星光。