老师不待见孩子怎么办

当孩子回家抱怨"老师总不提问我"，或者作业本上密密麻麻的批注里藏着"你这样不行"的否定，甚至在课堂上被同学故意冷落时，家长往往会陷入焦虑。这些看似普通的日常，实则是孩子在校园里遭遇"冷暴力"的信号。一位母亲曾向我描述，女儿每次放学都带着沮丧的表情，说"老师今天又没叫我回答问题"，而实际上女儿在课堂上表现积极，只是老师总把机会留给其他同学。这种情况下，家长需要冷静观察，而不是立即指责老师。

有些老师对学生的关注确实存在偏差。记得有位父亲分享，儿子在班级里成绩优异，但老师总是当众批评他的小动作，而对其他同学同样的行为视而不见。更让人心痛的是，儿子在课后主动请教问题时，老师会敷衍地说"你先自己想想"。这种偏见可能源于老师自身的教学风格，也可能与学生性格有关，但对孩子的自尊心伤害极大。

当发现孩子被老师冷落时，家长首先要做的不是直接找老师理论，而是观察孩子的具体表现。比如，孩子是否在课堂上变得沉默？是否经常忘记带作业？是否对某位老师特别抗拒？这些细节往往比直接冲突更能揭示问题。曾有位妈妈发现女儿总在数学课后躲在角落，后来才知道老师在课堂上从不点名让女儿回答问题，这种持续的忽视让女儿逐渐失去了学习兴趣。

家长可以尝试与孩子进行深度对话，了解老师具体做了什么。有位父亲发现儿子在英语课上总被老师批评"发音不准"，但其他同学同样的发音问题却没人被说。通过沟通，他了解到老师对儿子有偏见，认为他"不够努力"。这种情况下，家长需要帮助孩子建立自信，而不是直接对抗老师。

当发现老师存在明显偏见时，家长可以采取温和的方式与老师沟通。有位母亲发现女儿在美术课上总是被老师批评"画得不好"，但其他同学同样的作品却得到表扬。她没有直接指责老师，而是带着女儿的作品与老师进行了一次深入交流，最终让老师意识到自己的偏颇。这种沟通方式既维护了师生关系，又保护了孩子的自尊。

对于被老师冷落的孩子，家长要帮助他们建立"自我价值感"。有位父亲发现儿子在体育课上总被老师安排在角落，于是每天陪儿子练习投篮，逐渐让儿子在运动中找到自信。这种家庭支持能有效缓解孩子在校园里的挫败感。同时，家长也要关注孩子的情绪变化，比如突然变得孤僻、成绩下滑，这些都可能是老师态度带来的心理影响。

当问题持续存在时，家长可以寻求学校其他老师的帮助。有位母亲发现女儿在语文课上被老师忽视，但数学老师却经常主动询问她的学习情况。通过与其他老师的沟通，她了解到语文老师可能对女儿有误解，这种多角度的了解能帮助家长更全面地看待问题。

每个孩子都是独特的个体，老师的态度可能源于教学压力、个人偏见或沟通误会。家长需要保持冷静，用观察代替情绪化反应，用理解代替指责，用支持代替焦虑。当孩子在校园里感到被忽视时，家庭的温暖和理解就是最好的心理支持。就像那位总被冷落的小学生，最终在父母的鼓励下，通过自己的努力在其他领域找到了认可，这种转变证明了每个孩子都有发光的可能。